Archivos Mensuales: octubre 2015

El desarrollo conceptual

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  1. Introducción

La formación y uso de conceptos[1] constituye una de las capacidades cognitivas   más características del ser humano, con amplios valores psicológicos y adaptativos. Aparte de la categorización de la experiencia como función básica, la capacidad para formar conceptos se relaciona con todos los aspectos del funcionamiento cognitivo eficaz (la comprensión, el razonamiento, el lenguaje, etc.), por lo que resulta central desde el punto de vista evolutivo.

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Capítulo 3. El estudio del desarrollo: métodos, técnicas y diseños de investigación

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  1. Introducción

 Los objetivos científicos de la Psicología del Desarrollo son los de describir y explicar los cambios que se producen con la edad, a través de una metodología propia que implica diseños específicos para el estudio de los cambios evolutivos y técnicas especificas en la recogida y análisis de los datos. Para ello se hace uso de las distintas aproximaciones metodológicas que permite el método científico general.

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Enfoques Teóricos actuales en el estudio del desarrollo.

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Introducción

Influencia en el estudio del desarrollo durante el siglo XX:

 

Perspectiva evolutiva:

  • Constructivismo cognitivo de Piaget.
  • Constructivismo social de Vygotski.

Perspectiva computacional:

  • Teorías del procesamiento de la información.

 

Las teorías simbólicas del procesamiento de información

 

Origen y conceptos básicos.

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MEMORIA AÑO IV

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MEMORIA CURSO 2014/2015
INGRESOS:

Adsense _________: 181,07€

Donaciones _______: 0,62 €

Devolución tasas secretaria: 35,20€

GASTOS:

Matricula Psicología: 206,40 €

Matricula Sociología: 93 €

Dominio: 8,58 € pagado hasta mayo 2017

Conexión Internet: 0 €

Mano de obra: 0 €

TOTAL: 307,58 €

 

 

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