Comprensión del discurso
El discurso consiste en un conjunto de oraciones que mantienen una unidad de sentido o coherencia.
El discurso consiste en un conjunto de oraciones que mantienen una unidad de sentido o coherencia.
MÉTODO INTUITIVO DE PREGUNTAS PROBABLES DE EXAMEN (MIPPE) LECTURAS PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I LECTURA 1. LOS COMIENZOS DEL DESARROLLO Y DEL ESTUDIO DEL NIÑOS Según se desprende de la lectura Bosquejo biográfico de un bebé, para Darwin, los movimientos reflejos ponen de manifiesto que la imperfección de los reflejos voluntarios …
MÉTODO INTUITIVO DE PREGUNTAS PROBABLES DE EXAMEN (MIPPE) PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I Capítulo 1. El significado del desarrollo en los seres humanos La capacidad de adaptación al medio NO es un rasgo específico de los seres humanos. La adaptación es un proceso que se produce tanto en el nivel mental …
CAPÍTULO 1. CONCEPTO DE PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE. CAPÍTULO 3. LENGUAJE, BIOLOGÍA Y CEREBRO. CAPÍTULO 5. PERCEPCIÓN DEL HABLA CAPÍTULO 6. RECONOCIMIENTO ORAL DE PALABRAS CAPÍTULO 7. PROCESAMIENTO SEMÁNTICO CAPÍTULO 8. COMPRENSIÓN DE ORACIONES CAPÍTULO 9. COMPRENSIÓN DEL DISCURSO CAPÍTULO 11. LECTURA CAPÍTULO 13. BILINGÜISMO CAPÍTULO 14. TRASTORNOS DEL LENGUAJE VERSIÓN …
La ToM supone asumir que la mente determina las conductas de las personas a través de deseos y creencias.
Para Piaget el lenguaje sería una manifestación más de las aptitudes cognitivo-simbólicas de la especie humana, una parte entre otras de la función simbólica o semiótica.
La pérdida de las palabras que se produce en las enfermedades neurodegenerativas, como la demencia de Alzheimer, debido a la atrofia cerebral progresiva, comienza afectando primero a las palabras adquiridas a edad tardía. Las que se aprendieron tempranamente son más resistentes a la enfermedad.
A través de diferentes metodologías conductuales, principalmente basadas en los tiempos de reacción podemos inferir cómo están organizadas las palabras en nuestra memoria y qué variables determinan la rapidez con que las reconocemos.
La cuestión central en la psicolingúistica es si esta peculiaridad obedece a un mecanismo perceptivo específico, propio del lenguaje, o se trata del mismo mecanismo general de percepción de los sonidos aplicado sobre una señal a la que estamos sobreexpuestos a lo largo de la vida.
En los últimos veinte años hemos asistido a una verdadera explosión en el uso de las tecnologías de electrofisiología cerebral y de neuroimagen en la investigación de las funciones del cerebro humano.
En el manual de 2019 solo hay un un 6% de referencias bibliográficas actuales (entre 2011 y 2019), el resto es exactamente lo mismo que en el anterior manual, es decir, nos enseñan los últimos descubrimientos de finales del siglo XX
En mi opinión el fondo del asunto es una ética que antepone los intereses personales a los intereses generales (una enseñanza de calidad), y lo peor de todo es que esa ética de trabajo es lo que están enseñando a sus alumnos, y eso explica que la mayoría no protesten cuando les ponen una PEC de este tipo.
La responsabilidad, en sentido etimológico, viene de responsum en latín, que significa ser capaz de responder. Es responsable quien responde de algo, de sí mismo, de sus actos, ante los demás, de manera apropiada y eficaz en sus tareas, de sus compromisos.
Preguntas frecuentes Neuropsicología del Desarrollo.
La intervención basada en la competencia social, caracterizada por ser multimodal, individual y universal, se puede completar con una intervención multinivel, que abarque los factores biológicos y que sea ajustada a cada caso, es decir, que se trate de una intervención psicosocial.
El interés por la familia en psicología social, en tanto que grupo social primario, ha tenido una larga historia. Hasta los años setenta y ochenta gran parte de la psicología social se había desarrollado en los laboratorios, a partir de interacciones sociales creadas artificialmente.
El ámbito educativo forma parte de la psicología social, como un campo de aplicación relevante, dado que la aplicación es, en sí misma, una fase complementaria de la fase de generación de conocimiento.
La idea de globalización y el concepto de desarrollo sostenible acuñado por el informe Nuestro Futuro Común de la ONU ( informe Brundtland) , dio paso a una era nueva de la psicología ambiental al recoger en su seno un amplio campo de investigación relacionado con los problemas ambientales que se ha concretado bajo la etiqueta de preocupación ambiental.
La Teoría De La Personalidad Autoritaria ha considerado que existen 2 factores principales, subyacentes a los tipos de actitudes que evalúa la escala: sumisión (fenómeno endogrupal), y dominancia autoritaria (fenómeno intergrupal).