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En Kibbutz puedes encontrar todo lo que necesitas para preparar tus exámenes, trabajos y tareas. Es posible gracias a las conductas cooperativas de much@s estudiantes de la UNED
El MÉTODO CIENTÍFICO Y LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN
El método científico plantea un procedimiento general para la obtención de conocimiento, que implica el ciclo completo de la investigación y cuyas reglas básicas son aplicables, por su nivel de generalidad, a diversos problemas de estudio.
Plataforma AvEx para Exámenes UNED
En definitiva, AvExmierda hace que aprobar sea muy fácil, sobre todo para las personas con recursos y un nivel de desarrollo moral poco o nada desarrollado.
Teoría de los Modelos Mentales
“La teoría de los modelos mentales de Johnson-Laird se basa en la construcción y manipulación de representaciones semánticas, a partir de las cuales el sujeto “ve”, extrae, la conclusión; la capacidad de la teoría para dar cuenta de la actuación lógica, racional, de los sujetos proviene del hecho de que una conclusión que de cuenta de todos los significados de las premisas, será necesariamente válida. Al mismo tiempo, al ser una teoría semántica, basada en la interpretación que los sujetos realizan de las premisas o situaciones, es capaz de explicar los diversos sesgos y errores que caracterizan el razonamiento humano”. LAUDATIO Philip N. Johnson-Laird
NEUROCIENCIA DEL PENSAMIENTO
La neurociencia cognitiva es una disciplina que integra la psicología cognitiva con la neurociencia. La neurociencia cognitiva adopta, por tanto, el objetivo de estudio de la psicología cognitiva: el estudio de la cognición, junto con las tareas experimentales y las perspectivas teóricas.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
La solución de problemas hace referencia a una de las manifestaciones del pensamiento más extendidas y con un rango muy amplio de aplicaciones. Impregna todo aquello que se encuentra relacionado con nuestra actividad cotidiana.
TOMA DE DECISIONES
Los juicios probabilísticos son parte del proceso de toma de decisiones porque la incertidumbre se encuentra presente en el proceso de decisión. El primer paso es el planteamiento general de cuál es la decisión que hay que tomar.
RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO
Nuestras predicciones sobre acontecimientos futuros se basan en información incompleta, parcialmente imprevisible y ambigua, en los que la certeza de nuestros juicios se sitúa en un margen determinado de probabilidad.
Heurístico de anclaje
Cuando tenemos que hacer juicios en situaciones de incertidumbre, podemos utilizar este heurístico para reducir la ambigüedad, tomando como referencia un punto de partida “ancla” que después ajustamos para llegar a la conclusión final.
EL RAZONAMIENTO CONDICIONAL
La estructura lógica de un argumento condicional está constituida por dos premisas y una conclusión. La mayor contiene un enunciado que une el antecedente (p) con el consecuente (q) por medio de los operadores “si, entonces”.
EL RAZONAMIENTO SILOGÍSTICO: CATEGÓRICO Y TRANSITIVO
Una parte importante de los trabajos empíricos ha desafiado la idea de que los seres humanos procedan de acuerdo con el cálculo lógico.
PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO: ESBOZO HISTÓRICO
Los estudios sobre la psicología del pensamiento se han centrado en los procesos de inferencia en
tareas de razonamiento lógico, tanto deductivo como inductivo, y en marcos más amplios, como
son la toma de decisiones y la solución de problemas.
INDUCCIÓN CATEGÓRICA
Los sujetos extraen aquello que puede ser común a un conjunto de objetos o situaciones. Por ejemplo, todas nuestras experiencias con los partidos políticos conservadores (Partido Popular, Cs, VOX, Falange Española, …)
Psicología del Razonamiento
Los resultados de las investigaciones manifestaron que los sujetos no siempre se ajustaban al criterio del razonamiento lógico, conduciendo ello a un resultado incómodo para la psicología: si los sujetos no razonan con lógica, entonces son irracionales.
Sobre el negocio de los manuales en la UNED. Informe
El negocio de los manuales en la UNED no sería posible sin la colaboración de los alumnos de la UNED, y es que somos muy poquito exigentes, y en muchos casos, ignorantes de nuestros derechos. Mientras tanto la UNED presume de innovación y de ofrecer una educación de calidad.
Preguntas Foro Alf Psicología de la Memoria
¿Cómo es posible que se normalice semejante desatino? Creo que la respuesta se encuentra en las contestaciones del ED, y en la censura. Es un hecho que en el foro de Psicología de la Memoria se borran publicaciones que no son del gusto del ED.
ENTRENAMIENTO DE LA MEMORIA
Según Park y cols. (2007), una estrategia con éxito en la mejora de la cognición de mayores ha sido utilizar procesos automáticos que requieren poco esfuerzo cognitivo y no se deterioran con la edad.
MEMORIA Y ENVEJECIMIENTO
Los mayores actúan peor que los jóvenes en tareas de memoria prospectiva realizadas en el laboratorio con pocas ayudas externas, sobre todo en las tareas basadas en el tiempo. Sin embargo, hay menos diferencias en tareas basadas en eventos con mayor soporte ambiental. Finalmente, cuando se reducen las demandas de la tarea puede incluso no existir efectos asociados a la edad.
SISTEMAS DE MEMORIA EN EL CEREBRO HUMANO
Las disociaciones encontradas en pacientes neurológicos (amnesia y demencia), los resultados de investigaciones con animales lesionados y estudios con técnicas de imágenes cerebrales apoyan la existencia de distintos sistemas de memoria en el cerebro humano.
Así son los exámenes de Psicología de la Memoria.
Los temas que con más peso en los exámenes son los temas 2,3 y 4, aunque solo un 4% más que los temas 11 y 12 (los que menos peso tienen en el examen).
