[Total: 3 Promedio: 3.7]
Para una mejor comprensión de la asignatura Psicología del Trabajo es recomendable que los estudiantes hayan cursado primero Psicología de las Organizaciones y Psicología Social.
Fuente: UNED
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PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
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Administración Publicada en CUARTO, PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
Administración Publicada en CUARTO, PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Tarjetas autoevaluaciones
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y SALUD
De Administración Publicada en CUARTO, INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y SALUD
Administración Publicada en CUARTO, INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y SALUD [Total: 0 Promedio: 0]
Se requieren conocimientos básicos de Psicología.
Fuente: UNED
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EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
De Administración Publicada en CUARTO, Evaluación en Psicología Clínica
Administración Publicada en CUARTO, Evaluación en Psicología Clínica [Total: 0 Promedio: 0]
Un requisito esencial para cursar la asignatura Evaluación en Psicología Clínica es haber adquirido las competencias de la asignatura Evaluación Psicológica impartida en el tercer curso del Grado en Psicología. Esta asignatura contiene las competencias básicas para un evaluador y serán prerrequisitos para la adquisición de competencias en el ámbito específico de la Psicología clínica. Gran parte de las competencias adquiridas en Evaluación Psicológica será una adaptación y contextualización al ámbito clínico y al grupo de problemas específicos que se presentan en el área clínica,
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PSICOBIOLOGÍA DE LA DROGADICCIÓN
De Administración Publicada en CUARTO, PSICOBIOLOGÍA DE LA DROGADICCIÓN
Administración Publicada en CUARTO, PSICOBIOLOGÍA DE LA DROGADICCIÓN [Total: 1 Promedio: 5]
Si se tienen conocimientos previos de otras materias de psicobiología o de otras disciplinas relacionadas con ella, podría haber una más pronta comprensión de algunos conceptos. Por otro lado, el mantenimiento de un proceso continuado de estudio es una recomendación general que hace el Equipo Docente, así como la participación en los foros virtuales y, en su caso, de la lectura de material complementario que se pueda mandar. También sería de utilidad un nivel de inglés suficiente para la lectura y comprensión de revistas especializadas,
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ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y DIVERSIDAD FUNCIONAL
De Administración Publicada en ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y DIVERSIDAD FUNCIONAL, CUARTO
Administración Publicada en ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y DIVERSIDAD FUNCIONAL, CUARTO [Total: 0 Promedio: 0]
Dado que la materia es de cuarto curso, gran parte de los conocimientos previos de tipo psicológico que el estudiante necesita para la adecuada comprensión de los contenidos de esta disciplina debe haberlos adquirido en las asignaturas de cursos anteriores.
En concreto, esta asignatura se sustenta en los contenidos de las materias respectivas de Psicología del Desarrollo I y II (Grado de Psicología) ofreciendo una visión evolutiva y educativa de los desarrollos que cursa de manera diferente a la típica (discapacidades y trastornos del desarrollo),
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ANTROPOLOGÍA
De Administración Publicada en ANTROPOLOGÍA, CUARTO
Administración Publicada en ANTROPOLOGÍA, CUARTO [Total: 3 Promedio: 1.3]
Los propósitos de la asignatura se orientan a que el estudiante adquiera y desarrolle las competencias específicas que se detallan posteriormente. Su naturaleza de asignatura introductoria a la antropología, dirigida a alumnos que cursan otros estudios, indica que la dificultad en el aprendizaje ni puede ni debe ser elevada. Por ello, no son necesarios conocimientos previos, adicionales a los requeridos para realizar cualquier estudio de Grado.
Fuente: UNED
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INTRODUCCIÓN A LOS TRATAMIENTOS PSICODINÁMICOS, EXPERIENCIALES, CONSTRUCTIVISTAS, SISTÉMICOS E INTEGRADORES
De Administración Publicada en CUARTO, Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos Experienciales Constructivistas Sistémicos e Integradores
Administración Publicada en CUARTO, Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos Experienciales Constructivistas Sistémicos e Integradores [Total: 0 Promedio: 0]
El alumno debe tener una buena formación y conocimientos de psicología. El conocimiento de los principios básicos como la atención, percepción, memoria, aprendizaje, emoción, etc., son fundamentales para una adecuadas comprensión de los procesos y técnicas de intervención. Es de destacar, además, los fundamentos biológicos del comportamiento, así como las relaciones entre sistemas fisiológicos y conducta. Por otro lado, cabe reseñar la importancia de una buena formación en metodología, así como destreza en la búsqueda de información bibliográfica,
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TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
De Administración Publicada en CUARTO, TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
Administración Publicada en CUARTO, TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL [Total: 0 Promedio: 0]
El alumno debe tener una buena formación y conocimientos de psicología. El conocimiento de los principios básicos como la atención, percepción, memoria, aprendizaje, emoción, etc., son fundamentales para una adecuadas comprensión de los procesos y técnicas de intervención. Es de destacar, además, los fundamentos biológicos del comportamiento, así como las relaciones entre sistemas fisiológicos y conducta. Por otro lado, cabe reseñar la importancia de una buena formación en metodología, así como destreza en la búsqueda de información bibliográfica,
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EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA
De Administración Publicada en CUARTO, EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA
Administración Publicada en CUARTO, EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA Tarjetas autoevaluaciones
¿En qué asignaturas es mejor no matricularse? … de momento.
[Total: 3 Promedio: 3]
Cuando llega la hora de formalizar la matrícula y no sobra el dinero, surge la pregunta.
¿En que asignaturas nos matriculamos?
Para resolver esa cuestión nada mejor que establecer un criterio objetivo como puede ser el % de aprobados. Utilizando datos oficiales de la UNED y desglosando el % de suspensos y aprobados en cada curso podemos hacernos una idea bastante acertada sobre la dificultad de superar cada asignatura.
PRIMERO
Es muy recomendable comenzar el estudio por la asignaturas básicas (FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA,
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