DIFICULTAD BAJA 1er CUATRIMESTRE Si quieres compartir material didáctico, o colaborar en el desarrollo de este espacio, puedes hacer clic aquí. Para evitar mal entendidos, desde el 05/03/ 2018, solo se admiten documentos previa autorización del autor/a de los mismos, y si no es posible contactar, se asume que se han compartido para …
Existe una condición menos frecuente en la que los pacientes presentan amnesia retrógrada pero no amnesia anterógrada sin que se conozca la existencia de lesión cerebral o enfermedad. Este síndrome no neurológico que produce un trastorno de memoria se le ha denominado amnesia psicogénica o funcional. El paciente presenta un …
Las causas de la amnesia son muy variadas, las lesiones bilaterales de los lóbulos temporales y el hipocampo, el síndrome de Korsakoff, la anoxia, y la encefalitis. Todos estos cuadros clínicos producen un deterioro importante de la memoria episódica, además de otros déficits cognitivos. Existen dos tipos de amnesia según el …
En el modelo estructural, la memoria a corto plazo (MCP) es un almacén en el que se conserva una pequeña cantidad de información durante un espacio de tiempo muy breve. Su capacidad suele estar entre los 5 y 9 (media de 7) elementos independientes. La duración de la información es …
El síndrome amnésico se produce como consecuencia del daño causado a un sistema de memoria y puede ser el resultado del daño producido en el hipocampo o en otras regiones cerebrales adyacentes a este como el sistema temporal medio. Las causas de la amnesia pueden ser muchas, aunque las más …
El caso Henry Molaison Henry Molaison (1926-2008), quizá el paciente amnésico más conocido de la historia de la neurociencia. Fue un enfermo epiléptico que desde su nacimiento sufría fuertes y recurrentes crisis epilépticas. Llegó un momento en que la vida del joven se hizo tan difícil que los médicos decidieron …
El profesor Weiskrantz de la Universidad de Oxford y la neuropsicóloga Elisabeth Warrington, publicaron a finales de los años sesenta una serie de artículos sobre las características de la memoria de varios pacientes amnésicos y de un grupo de control de participantes sanos realmente sorprendentes (Warrington y Weiskrantz, 1968, 1970). …
La información sensorial que llega a las diferentes modalidades permanece en los registros sensoriales durante menos de un segundo, y después decae y se pierde o continúa procesándose dentro del sistema cognitivo hasta pasar su contenido al siguiente almacén, la memoria a corto plazo. Las memorias sensoriales están relacionadas con …
El modelo estructural de la memoria que más ha influido en la investigación posterior fue el modelo multialmacen propuesto por Atkinson y Shiffrin (1968). Estos almacenes son los registros sensoriales, el almacén de la memoria a corto plazo (MCP) y el almacén de la memoria a largo plazo (MLP). El …
A Ebbinghaus se debe la intuición de que las ideas que habían sido conscientes en un momento dado no se perdían y aunque no pudieran observarse directamente, se encontrarían almacenadas en algún lugar. Estaba interesado en descubrir las leyes que regían la memoria humana. Para estudiar la memoria en el …
La tradición constructivista representada por Bartlett, asumió que el registro de la información en la memoria requería la comprensión del evento. El contenido de la memoria va a depender del conocimiento de fondo que se tenga y de la representación de los sonidos e imágenes presentes durante el evento que …
Los seres humanos registran en su memoria de largo plazo (MLP) acontecimientos y hechos significativos, y son capaces de mantenerlos allí de un modo permanente, o casi permanente. La memoria contiene información no sólo sobre nuestras experiencias personales sino también sobre una gran cantidad de datos, hechos y sucesos distintos …
El término memoria de trabajo es reciente, nació cuando Baddeley y Hitch (1974) reemplazaron la existencia de una memoria de corto plazo (MCP) unitaria por el “modelo multicomponente” de la memoria de trabajo. La memoria de trabajo: Es un sistema de memoria de capacidad limitada e inmediata que se ocupa …
¿Cómo es posible que se normalice semejante desatino? Creo que la respuesta se encuentra en las contestaciones del ED, y en la censura. Es un hecho que en el foro de Psicología de la Memoria se borran publicaciones que no son del gusto del ED.
Según Park y cols. (2007), una estrategia con éxito en la mejora de la cognición de mayores ha sido utilizar procesos automáticos que requieren poco esfuerzo cognitivo y no se deterioran con la edad.
Los mayores actúan peor que los jóvenes en tareas de memoria prospectiva realizadas en el laboratorio con pocas ayudas externas, sobre todo en las tareas basadas en el tiempo. Sin embargo, hay menos diferencias en tareas basadas en eventos con mayor soporte ambiental. Finalmente, cuando se reducen las demandas de la tarea puede incluso no existir efectos asociados a la edad.
Las disociaciones encontradas en pacientes neurológicos (amnesia y demencia), los resultados de investigaciones con animales lesionados y estudios con técnicas de imágenes cerebrales apoyan la existencia de distintos sistemas de memoria en el cerebro humano.
Los temas que con más peso en los exámenes son los temas 2,3 y 4, aunque solo un 4% más que los temas 11 y 12 (los que menos peso tienen en el examen).
Las causas de la amnesia pueden ser muchas, aunque las más frecuentes son la enfermedad de Alzheimer, golpes en la cabeza, infecciones (meningitis, encefalitis), derrame cerebral o alcoholismo (también el consumo de drogas).
La actividad retrasa la demencia. Muchas personas se toman la jubilación como algo pasivo.