PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II

Los contenidos teóricos que los alumnos necesitan para cursar adecuadamente la asignatura, son los correspondientes a la primera parte de esta materia, Psicología del Desarrollo I.

Memoria y aprendizaje: el desarrollo del conocimiento

Introducción Desde la perspectiva de las teorías del procesamiento de la información[1] las capacidades del ser humano se consideran en términos de procesos simbólico-computacionales que pueden ser estudiados utilizando la metáfora del ordenador. Tras una descripción de la estructura y de los procesos de memoria, se presentan los principales datos …

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El desarrollo conceptual

Introducción La formación y uso de conceptos[1] constituye una de las capacidades cognitivas   más características del ser humano, con amplios valores psicológicos y adaptativos. Aparte de la categorización de la experiencia como función básica, la capacidad para formar conceptos se relaciona con todos los aspectos del funcionamiento cognitivo eficaz (la …

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El estudio del desarrollo: métodos, técnicas y diseños de investigación

Los objetivos científicos de la Psicología del Desarrollo son los de describir y explicar los cambios que se producen con la edad, a través de una metodología propia que implica diseños específicos para el estudio de los cambios evolutivos y técnicas específicas en la recogida y análisis de los datos. Para ello se hace uso de las distintas aproximaciones metodológicas que permite el método científico general.

Las teorías evolutivas de Piaget y Vygotski

Las dos figuras más sobresalientes y reconocidas de la disciplina: Jean Piaget y Lev Vygotski. Existen diferencias sustanciales en la visión del desarrollo que estos dos teóricos han promovido, sin embargo, ambos comparten una visión constructivista e interaccionista del desarrollo evolutivo,

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