MEMORIA Y ENVEJECIMIENTO

Los mayores actúan peor que los jóvenes en tareas de memoria prospectiva realizadas en el laboratorio con pocas ayudas externas, sobre todo en las tareas basadas en el tiempo. Sin embargo, hay menos diferencias en tareas basadas en eventos con mayor soporte ambiental. Finalmente, cuando se reducen las demandas de la tarea puede incluso no existir efectos asociados a la edad.

MEMORIA PROSPECTIVA

La memoria prospectiva (MP) es un tipo de memoria que tiene que ver con la capacidad de las personas para planificar, retener y recuperar a partir de la memoria (y en ocasiones, olvidar), la intención de hacer algo que habíamos planificado previamente realizar en el futuro. Es muy importante para la vida diaria porque permite … Leer más MEMORIA PROSPECTIVA

MEMORIA IMPLÍCITA

La memoria implícita es un tipo de memoria no declarativa (procedimental) que se evalúa a través del priming de repetición. La pregunta crucial que la psicología y la neurociencia han intentado contestar, es si las personas pueden mostrar memoria de experiencias que han ocurrido previamente sin ser conscientes.

LA MEMORIA SEMÁNTICA

La memoria semántica está formada por el conocimiento conceptual que tiene una persona y su comprensión del mundo, incluido el significado de las palabras en los idiomas que domine, el conocimiento de los objetos de su mundo visual y otras percepciones captadas a través de las distintas modalidades sensoriales, además de los conocimientos escolares y … Leer más LA MEMORIA SEMÁNTICA

MEMORIA DE TRABAJO

La memoria de trabajo está dirigida por un ejecutivo central que actúa como un controlador atencional. Su forma de funcionamiento depende de dos sistemas de control, uno automático que está basado en los hábitos y rutinas adquiridas y otro que depende de un sistema ejecutivo y está sujeto a las limitaciones de la atención.

EL MODELO ESTRUCTURAL: ESTRUCTURAS Y PROCESOS DE MEMORIA

El modelo estructural de la memoria que más ha influido en la investigación posterior fue el modelo multialmacen propuesto por Atkinson y Shiffrin (1968). Estos almacenes son los registros sensoriales, el almacén de la memoria a corto plazo (MCP) y el almacén de la memoria a largo plazo (MLP).

La identidad personal

La consideración del autoconcepto como una entidad multifacética implica que su estudio debe atender tanto al tipo de contenidos que lo componen, como la forma en que dichos contenidos se estructuran y evalúan. El contenido del autoconcepto, su grado de accesibilidad, su estructura y la forma en que es valorado, difiere entre las personas (o una misma persona puede cambiar y revisar la descripción y organización de algunas de las características de su autoconcepto).

Aproximaciones sociocognitivas al estudio de la personalidad

Cada individuo se caracteriza por una configuración única de las variables personales. Por lo tanto, estudiar e identificar la personalidad de un sujeto supone concentrarse en la configuración y organización peculiar de sus variables y procesos psicológicos, como unidades básicas de personalidad.

Factores cognitivos y personalidad

La expectativa de control sobre los refuerzos y la expectativa de autoeficacia, son creencias centradas en la ubicación interna-externa de la responsabilidad de la conducta y en la percepción de recursos para hacer frente a las tareas y situaciones, respectivamente. Estas creencias son especialmente relevantes para la percepción de control sobre nuestras vidas.

Afectividad positiva y personalidad

En este sentido, es razonable pensar que podría existir una fuerte correlación positiva entre el estatus económico de las personas y su nivel de bienestar subjetivo. En un trabajo pionero, Cantril (1965) encontró, en un trabajo pionero que evaluó a 20.000 personas de 13 naciones, que independientemente del nivel económico de las personas, todas percibían que tener más dinero, más propiedades, y una buena calidad de vida eran condiciones necesarias para ser felices.

Afectividad negativa y personalidad

Un modo adecuado de organizar las distintas emociones es diferenciando entre sus aspectos reactivos (comportamentales) y sus aspectos cognitivos (subjetivos). Pero sin duda alguna, dentro del ámbito de la psicología, el aspecto que más interés ha suscitado en los últimos 20 años ha sido el estudio de los aspectos cognitivos asociados a las emociones.