El procedimiento utilizado en este estudio permite analizar el fenómeno de:
- indefensión aprendida
- reactancia psicológica
- coherencia conductual
Las variables dependientes más adecuadas para analizar el fenómeno son:
- el rendimiento real y la valoración post-examen
- la condición con elección y la sin elección
- las puntuaciones de cambio en valoración y de diferencia entre rendimientos
Los resultados mostrados por el grupo “con elección” inicial, se explican por su:
- infravaloración del propio rendimiento
- sobrevaloración del profesor tras el examen
- capacidad real ante la asignatura.
El cambio en su valoración del profesor del grupo “con elección” muestra un intento de restaurar su libertad de forma:
- directa
- indirecta
- subjetiva
El hecho de creer poder elegir el examen:
- no afectó al rendimiento estimado
- afectó, fundamentalmente, al rendimiento real
- tuvo efecto sobre la valoración del profesor